“Als educatieve videogames goed worden uitgevoerd, kunnen ze een sterk kader bieden voor onderzoek en projectgebaseerd leren”, zegt Alan Gershenfeld, medeoprichter en president van E-Line Media, een uitgever van laptop or computer- en videogames en een Founding Business. Fellow aan het Middle for Games and Affect van de Arizona State University. “Games zijn ook bij uitstek geschikt om de vaardigheden te ontwikkelen die nodig zijn voor het navigeren doorway een complexe, onderling verbonden, snel veranderende 21e eeuw”, voegt hij eraan toe.
Volgens Isabela Granic en haar collega-onderzoekers van de Radboud Universiteit in Nederland gaat het aanbrengen van labels als “goed”, “slecht”, “gewelddadig” of “prosociaal” grotendeels voorbij aan het complexe beeld rond de nieuwe generatie videogames die nu beschikbaar is. Spelers worden aangetrokken door de videogames waar ze de voorkeur aan geven en de voor- of nadelen van hoe ze fulfilled deze game titles omgaan, worden grotendeels bepaald doorway hun motivatie om te spelen.
Granic benadrukte ook de mogelijkheid dat videogames effectieve hulpmiddelen zijn om veerkracht te leren in geval van mislukking. Door te leren omgaan satisfied aanhoudende mislukkingen in game titles, suggereert ze dat kinderen emotionele veerkracht opbouwen waarop ze in hun dagelijks leven kunnen vertrouwen.
Ondertussen zegt Daphne Bavelier, een neurowetenschapper aan de Universiteit van Rochester, New York: “We moeten veel genuanceerder zijn als we het hebben more than de effecten van videogames.”
Bavelier en haar vriend publiceerden in 2003 een onderzoek, waarin ze een reeks visuele puzzels gebruikten om aan te tonen dat individuen die minstens 4 dagen per 7 days actiegames speelden, minimaal 1 uur for every dag beter waren dan niet-gamers in het snel verwerken van complexe informatie, het schatten van het aantal objecten, controleren waar hun aandacht ruimtelijk was gericht en snel schakelen tussen taken.
Speel op actie gebaseerde game titles en je kunt 25% sneller nauwkeurige beslissingen nemen – Volgens wetenschappers van de Universiteit van Rochester hebben ze onderzoek gedaan waarbij deelnemers van 18 tot 25 jaar in twee groepen werden verdeeld. De ene groep speelde 50 uur van de actievolle very first-person shooter-games “Simply call of Responsibility 2” en “Unreal Tournament”, en de andere groep speelde 50 uur van de simulatorgame “The Sims 2”. 25% sneller in een taak die geen verband houdt satisfied het spelen van videogames, zonder in te boeten aan nauwkeurigheid.
Ten slotte, maar daarom niet minder belangrijk, kunnen chirurgen hun laparoscopische vaardigheden verbeteren doorway videogames te spelen: artsen die een maand lang Wii Tennis, Wii Desk Tennis of een ballonoorlogsspel (genaamd Large Altitude Fight) hebben gespeeld, presteerden beter in gesimuleerde taken die bedoeld waren om de ogen te testen. -handcoördinatie en bewegingsprecisie, volgens de studie gepubliceerd in het Journal PLOS A single.
Opmerking: laparoscopisch is een treatment waarbij een dunne buis met een camera in de buik wordt ingebracht om organen op een scherm te zien, in plaats van patiënten wijd open te snijden.
Dat is een geweldige bevinding. Iedereen zou moeten proberen videogames te spelen wanneer ze de kans hadden.
